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作者:左云霞     时间:2020-09-21

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《规划纲要》工作小组办公室高度重视社会各界的意见建议。成立了专门工作机构,下设5个工作小组,组织专门队伍,分别负责收集电子邮件、信件、教育部门户网站、社会网站、高校校园网和媒体上各界人士提出的意见建议。其中,以中央教育科学研究所、教育部高等学校社会科学发展研究中心数十位高素质、高学历专业研究人员为主要力量,24小时不间断地接收、阅读、整理、归类、统计、分析各界人士提出的每一条意见和建议。为提高工作质量和效率,5个工作小组先后5次召开专题会,研究改进意见建议收集反馈等工作。每天将社会各界的意见建议整理汇总编印成册,且前3天、一周、半个月、一个月进行总结,实时提供给《规划纲要》调研、起草部门研究参考和吸收利用,并及时向意见建议提供者进行了反馈。为了认真研究和吸收社会各界的意见建议,《规划纲要》工作小组办公室启动公开征求意见工作后即迅速召开11个战略专题组会议,对吸收各界人士意见建议工作进行了部署,要求各专题组专家自始至终悉心阅读、认真研究社会各界提出的意见和建议。1月20日至24日,《规划纲要》文件起草组集中5天时间,逐条阅读社会各界提出的意见建议,充实和修改《规划纲要》有关调研和研究内容,把群众关注的热点问题及时转化成《规划纲要》突出研究解决的重点内容。

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  文言文词汇与现代汉语最大的不同是,文言文词汇以单音词为主,现代文词汇以双音词为主。“且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已”中的“智力”是“智谋”和“力量”的意思。“子布、元表诸人各顾妻子”中的“妻子”是“妻”和“子”的意思。“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈”中的“卑鄙”,“卑”指地位低下,“鄙”指见识浅陋。“智力”“妻子”“卑鄙”都是两个词的临时组合。一般都是单独使用的。

在来北京参加“两会”之前,我对一些贫困县、市进行了调研。我发现,这些国家级和省级贫困县在谋划发展中面临着人才资源流失的困境,而高水平师资的流失现象较为严重。与发达地区相比,民族贫困地区在待遇和人文环境两个方面都存在较大落差,一些较高水平的教师投身到周边相对发达、待遇较好的地区,形成人才流动的“洼地”:发达地区人才济济,民族贫困县、市人才短缺,出现“三个坛子两个盖”的局面。

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